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情報誌CEL

七尾 純

2004年09月30日

わたしの「ゴミ拾い」考

作成年月日

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媒体(Vol.)

備考

2004年09月30日

七尾 純

エネルギー・環境

環境対応

情報誌CEL (Vol.70)

ページ内にあります文章は抜粋版です。
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環境教育の始まり

 環境教育が小学校教育に取り入れられてはや十五年がたち、手探りで始まった環境教育も徐々に定着しているようです。

 日本で環境教育の取り組みが始まったのは、一九六九年の中学校保健体育科の改訂からで、その中にはわずかながら環境教育の萌芽がみられます。

 欧米ではそれよりも早く、既に一九六〇年代から始まっています。酸性雨、ダイオキシン、森林の砂漠化、地球温暖化など環境の異変が深刻化し、イギリスで出された「プラウデン報告」(一九六七年)に始まり、アメリカ合衆国では環境教育法制定(一九七〇年)、さらにストックホルム国連人間環境会議(一九七二年)を経て、環境教育の必要性が国際的に認知されるようになりました。

 それを受けてわが国では、教育課程の基準を定めた学習指導要領の改定が中学校保健体育科(一九六九年)に始まり、つづいて中学校および高等学校の社会科、理科および保健体育科(一九七七―一九七八年)の改定で環境教育に関わるテーマが充実し、環境教育への取り組みが明確化されました。

 小学校教育に環境教育が取り入れられたのは一九八九年です。環境教育に大きく関わる「生活科」が新設され、さらに二〇〇三年からスタートした「総合的学習の時間」の内容の一つとして「環境」が学習指導要領に明記されました。

 

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